游客,歡迎您!您是第 131239283 位用戶 登錄 注冊 客戶端下載 幫助中心 您的建議
數字資源平臺 > 教育學> 教育學> 大學生依戀和自我同一性與其網絡交往的相關研究
  • 閱讀次數: 1 下載次數: 0
  • 薦購次數: 0 收藏次數: 0
大學生依戀和自我同一性與其網絡交往的相關研究
建議閱讀終端:
掃描用手機閱讀此書支持Android/iPhone
注:如果您的電腦尚未安裝PC客戶端,請先 安裝客戶端 后再下載閱讀!
暫無推薦
簡介
本書基于對大學生人格功能發展水平(以依戀和自我同一性為指標)與其網絡交往的系列相關研究,吸納“循證醫學”思想,以實證研究為基礎,運用分叉設計進行研究設計,以測查工具-影響機制-干預機制為研究邏輯系統探索了大學生網絡交往動機的發生狀況和發生機制,找到了一種新的可以甄別大學生網絡交往狀態健康與否的依據,并探索出了一套有效短程結構化團體輔導干預機制和干預模式,發展健康的網絡交往動機和行為奠定基礎。
目錄
展開 ∨
評論(0)
評分:
評價:
請輸入評論信息
0/255 我要評論
最新上架
双色球官方的app下载