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作者:

陳平著

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.12
ISBN:978-7-5675-9477-7

本書闡述了設計對學校教育乃至學生人格發展產生的影響,提出“設計改變學?!钡睦砟?。作者從學校理念設計、行為系統設計、課程系統設計、視覺系統設計、環境系統設計等方面提出了系統的實施途徑,為廣大教育工作者提供了學校發展及變革的新動力。同時,本書提供的具體案例及豐富圖片增加了文章的可讀性及讀者的閱讀美感。

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.12
ISBN:978-7-5675-9214-8

本書是將中國傳統文化滲透進幼兒園課程的具體研究和實踐做法,內容分為:第一章“書香”文化:根深才能葉茂、第二章實施途徑:“PLAY”的樂趣、第三章“書香”環境:浸潤的力量、第四章“書香”活動內容指引、第五章“書香”特色活動方案、第六章“書香”特色精彩案例等章節。

作者:

朱益明等著

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.12
ISBN:978-7-5675-9646-7

本書旨在展示兩年間2018中國高中階段教育發展的最新進展,重點關注推進高中階段教育普及攻堅、深化高考改革和推進普通高中學校改革等方面的實踐與成就、問題與建議。

出版社:

四川大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5690-2619-1

本書共分八章,內容包括:新建本科院??蒲袆撔聢F隊建設的文獻研究;新建本科院??蒲袆撔聢F隊建設的理念、原則與路徑;新建本科院??蒲袆撔聢F隊帶頭人與成員;新建本科院??蒲袆撔聢F隊的支撐平臺等。

作者:

徐勇著

出版社:

四川大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5690-3182-9

本書共分三章,分別結合教學案例對聚焦核心素養的中學生物教學、在問題解決中促進學生養成學科核心素養、在生物習題訓練中培養學科核心素養作了詳細說明。內容包括:聚集核心素養培養的中學生物教學等。

作者:

劉波[等]著

出版社:

四川大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5690-3075-4

本書作者以文化、傳統文化和中華優秀傳統文化等基本概念入手,研究了中華優秀傳統文化的缺乏的原因和全球化的影響。該書共分六章,內容包括:緒論;文化、傳統文化以及中華優秀傳統文化分析等。

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5675-8684-0

本書主要面向在職初中英語教師和師范院校英語專業學生,著重探討不同類型的英語說課的內容、方法與藝術問題。主要內容包括:英語學科說課概論、初中英語評估型說課案例;初中英語教研型說課案例。

作者:

沈桂弟主編

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5675-9645-0

本書分上下兩冊,下冊為生命科學等級考水平的學生自主學習內容,學習內容增加了拓展教材,分為細胞的分裂和分化,遺傳與變異,生物進化,生物多樣性,微生物,人體內環境與自穩態,生物工程等十四部分。

作者:

葉王蓓著

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5675-9194-3

本書為中學德育課教師提供豐富的、系統的德育課互動教學方法體系,并加以練習,可以一方面有效幫助教師克服互動教學技能不足、工作量重等困難;另一方面有助于提高中學德育課堂教學質量,激發學生學習動機。

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5675-8682-6

本書分三部分,英語學科說課概論、小學英語評估型說課案例、小學英語教研型說課案例。內容包括:英語學科說課的概念;英語學科說課的基本類型等。

作者:

劉翠編著

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5675-9613-9

本書堅持以先進教育教學理論和化學課程標準為指導,以促進基礎教育化學教師專業發展為目標,積極探討化學核心素養的理論框架內涵和實踐操作模式。通過理論解讀化學核心素養的內涵,為實踐探討提供理論基礎;通過優秀化學教師典型課例的呈現與分析,提煉化學核心素養落地的經驗和方法,為基于核心素養的化學課堂教學提供理論指導和實踐示例。

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5675-9775-4

本書是長三角地區近30個地級以上城市的教師獲獎作品選集。分別從“成長歷程、關鍵事件、重要他人、課例分析、特殊物件”等方面,以關鍵教育事件來審視教師的專業發展及學校教育教學改革。

出版社:

華東師范大學出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5675-8683-3

本書主要面向在職初中英語教師和師范院校英語專業學生,著重探討不同類型的英語說課的內容、方法與藝術問題。主要內容包括:英語學科說課概論、初中英語評估型說課案例;初中英語教研型說課案例。

作者:

岳英著

出版社:

上海社會科學院出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5520-2910-9

本書以大學教師學術活力為切入點,運用多種數據來源勾勒了大學教師職業生涯過程中學術活力的變化軌跡和特征,進而對這些變化背后的個體生命、制度結構和歷史環境等影響因素進行了層層剖析,揭示出學術人成長中個體能動與社會制度之間的互動機制。本研究在一定程度上深化了學界對年齡、學術活力以及學術人成長模式的認識,對學術人才管理與政策完善具有參考價值。

作者:

黃俊偉著

出版社:

九州出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5108-8084-1

本書作者通過尋訪臺灣清華、交大、中山大學、政治大學、東吳大學、輔仁大學等“復?!备咝?,就“復?!睔v程、背景作了大量實地研究,通過相當數量的史料,從高等教育史的角度,強調臺灣高等教育與祖國大陸歷史一脈相承的事實。

作者:

白學海著

出版社:

社會科學文獻出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5201-5508-3

本書主要采用質性研究的范式,面向真實的教育情境,通過田野考察和參與式訪談的方法,對兒童音樂教育活動進行觀察,對教師、家長和兒童進行訪談和了解,描述和分析音樂教育改革背景下兒童音樂教育的現狀,審視兒童音樂教育中成人的教育觀念及行為。

作者:

邱淳孝著

出版社:

中國友誼出版公司
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5057-4801-9

本書是一本獻給新時代父母的科學教養書。當孩子的表現不盡如人意時,家長與其浪費時間在“找原因”的過程中,還不如去理解孩子行為背后的目的及需求,才能更懂孩子,更理解孩子的內心。作者為家長們提供了最能保護孩子內心且最實用的親子溝通方式,幫助父母認識到,科學的教育,不是觀察孩子的行為是否得當,更不是如何與孩子戰斗,而是從孩子的內心出發,理解孩子的困惑,對癥下藥,找到對孩子及家庭最好的溝通方法,培養出優秀的孩子。

作者:

(韓)田道根著

出版社:

北京日報出版社
出版時間:2019.11
ISBN:978-7-5477-3466-7

本書以孩子逃避與你溝通,甚至害怕與你單獨相處?為了和孩子有話聊,請先檢查下自己的對話習慣吧!和孩子相處時總是板著一張臉;情緒激動時忍不住拿孩子出氣;沒有耐心等孩子說出內心的想法;與孩子對話時,表情和動作所傳達的信息不一致;你覺得孩子表現好是應該的,不需要稱贊;不懂孩子的意思時,你會對他發脾氣……如果以上述方式與孩子相處,孩子的心將離你越來越遠。

作者:

胡金萍著

出版社:

河北人民出版社
出版時間:2019.10
ISBN:978-7-202-14285-1

本書以特殊兒童生活中常見問題行為的案例為切入點,引出特殊兒童問題行為的相關知識內容,并將案例與知識交錯相銜,理論與實踐相結合,核心概念與普遍性知識能力相結合,既有知識深度,又有一定的實用性,通過淺顯易懂的語言進行分析與講解。本書結構合理,內容豐富新穎,語言清晰流暢,是一本值得學習研究的著作。

作者:

楊一鳴主編

出版社:

河北人民出版社
出版時間:2019.10
ISBN:978-7-202-14286-8

本書為中國教育科學研究院楊一鳴博士團隊受田家炳教育基金會研制和開發,在闡明“共創成長路”課程的性質、理念與宗旨的基礎上,梳理了青少年發展的核心構念,分析了課程校本發展的內涵與影響因素,通過分享和借鑒實驗學校推動課程校本發展的經驗,逐章討論了學與教、課程資源、課程評估、師資成長、課程管理等方面的發展條件與可能性,并提出相應的行動建議。不僅對“共創成長路”課程的校本發展具有實際的指導意義,而且,對我國中小學校發展校本德育課程同樣具有借鑒價值。

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